Primary

Students will develop language and vocabulary to support their reading and writing, gaining knowledge from stories, plays, poetry, non-fiction and textbooks. They will learn how to read root words, prefixes and suffixes to understand new words. They will read and comprehend new fiction, poetry, plays, non-fiction and reference books, as well as engaging with a wide range of books including myths, legends, traditional stories, modern fiction and books from other cultures and traditions. They will write using words with silent letters, good vocabulary, grammar and punctuation, and learn how to use dictionaries and thesauruses. Students will plan and draft their writing, then evaluate, edit and proofread it for spelling and punctuation errors.

The focus will be on extending students’ understanding of the number system, and placing value to include larger integers, developing connections made between multiplication and division with 20 fractions, decimals, percentages and ratio. Content includes reading Roman numerals, describing linear number sequences, adding, subtracting, multiplying and dividing with more than four digits. They will also learn to recognise and use square and cube numbers, add and subtract fractions with the same denominator, convert between different units of metric measure, identify 3D shapes and draw and identify angles.

Students will learn about living things and their habitats – describing the differences in the life cycles of a mammal, an amphibian, an insect and a bird – for instance – as well as describing the life process of reproduction in some plants and animals. They will learn to describe the changes as humans develop. They will learn about properties and changes of materials on the basis of their properties, including their hardness, solubility, transparency, conductivity and response to magnets. They will learn about Earth and space, and describe the movement of the Earth, Moon and Sun relative to the rest of the solar system. They will know about forces and that unsupported objects fall towards Earth due to the force of gravity, and that this is affected by air resistance, water resistance and friction that acts between moving surfaces.

Through the Computer for Life (C4L) syllabus, we aim to increase computer literacy among students to make them able to deal with technology in such a way that helps them to engage effectively in their daily life transactions. Therefore, IMAS adopted a new curriculum for technology that comprises three layers of knowledge: Computer Literacy, Skills for Life, and Computer Science (CS First). The new curriculum reflects the new innovations in technology. It encompasses a variety of knowledge dimensions, skills, and activities.

The first layer prepares the  IMAS Online School students to develop an awareness and understanding of the current and emerging technologies and their legal, social and moral impact on individuals, organizations and society. In the second layer, a variety of technological skills are taught that aim to prepare students to be efficient workers in their future careers. Students will gain the skills of document production (using word processing software), data analysis (spreadsheets), presentations, data manipulation (databases), website authoring and more. Students will develop skills in problem-solving, logical reasoning, perseverance, precision of thinking, presentation, communication and organization through the third layer. Computer programming skills will be taught using an interactive Learning Management System that enables students to produce impressive projects using block-based coding.

Students will be taught to develop their techniques, including their control and their use of materials, with creativity, experimentation and an increasing awareness of different kinds of art, craft and design. They will create sketch books to record their observations and use them to review and revisit ideas to improve their mastery of art and design techniques, including drawing, painting and sculpture, working with a range of materials (like pencil, charcoal, paint and clay). They will learn about great artists, architects and designers in history.

اللغة هي مرآة الشعوب ومستودع تراثه، وديوان أدبه، وسجل مطامحه وأحلامه، ومفتاح أفكاره وعواطفه، وهي فوق هذا وذاك رمز كيانه الروحي وعنوان وحدته وتقدمه وخزانة عاداته وتقاليده، وعلى ذلك فاللغة هي الوسيلة المهمة والرئيسية للتطور والتقدم الحضاري.

واللغة العربية لغة القرآن الكريم إحدى اللغات العالمية، انتهاجها وتعلمها عامل مهم في بناء الشخصية، وتجعل الطالب يتمتع بالثقة الكبيرة في شخصيته، واختارها الله سبحانه وتعالى لسانا لوحيه فنزل القرآن بها(انا انزلناه قرأناعربيا).  

ولهذا زاد الاهتمام باللغة العربية والرغبة لتعلمها وهذه الرغبة ناتجة عن حب للدين الإسلامي وتعلم أحكامه، وكذلك الرغبة في التعرف على الثقافات العربية عن قرب.

ومن هذا المنطلق تسعى المدرسة العربية العالمية الحديثة (قسم اللغة العربية) إلى مد جسور التواصل الثقافية بين العرب والعربية وبلاد الملايو وكذلك بلدان العالم المختلفة، وإسهاما منا في نشر اللغة العربية لغة القرآن الكريم ونشر ثقافة الدين الإسلامي وتعليمه بمستوى متميز ، وتوفير التعليم الجيد والممتاز من خلال أفضل المعايير والطرق التعليمية في تدريس اللغة العربية  باستخدام أفضل المناهج التي من شأنها تسهيل فهم اللغة العربية وبأحدث المعايير العالمية من خلال:

•    اختيار أفضل المعلمين ذوي الكفاءة والخبرة.

•    استخدام مناهج ووسائل حديثة.

•   خلق بيئة عربية مناسبة.

ومهمتنا الإسهام في تقديم اللغة والثقافة العربية بصورتها السمحة الصادقة والفاعلة في التواصل الحضاري بين مختلف الثقافات والحضارات، وتقديم اللغة العربية للطلاب في بيئة عربية تفاعلية في سياقها العربي المعاصر وربط تعلمها بالحياة اليومية والوظيفية.

ومن مميزاتنا:

•       الأخذ بالمنهج التكاملي بين المهارات اللغوية وعناصرها.

•        العناية المركزة على النظام الصوتي للغة العربية، تميزا وأداءا.

•        مراعاة التدرج في عرض المادة التعلمية.

•        مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

•        التدريب المستمر والتطبيق العملي الدائم.

•        استخدام تدريبات متنوعة ونشاطات مركزة.

•       إيجاد البيئة العربية المغلقة.

•       التوازن بين عناصر اللغة ومهاراتها.

•       الإفادة من التجارب الخاصة في تعليم اللغة العربية.

•        إجراء تجارب بين الفينة والأخرى لاختبار المنهج وقياس أثره في تنمية مهارات الطلاب.

ومن أهم أهدافنا:

·         تمكين الطالب من: المهارات اللغوية وتضم: الاستماع (فهم المسموع) ، الكلام (التعبير الشفوي) ، والقراءة (فهم المقروء)  ، الكتابة (الآلية والإبداعية أو التعبير الكتابي).

·         تمكين الطالب من العناصر اللغوية وهي: الأصوات ( الظواهر الصوتية المختلفة) ، والمفردات (التعابير السياقية والاصطلاحية) ، والتراكيب النحوية (مع قدر ملائم من الصرف والإملاء).

·         تمكين الطالب من المهارات الاتصالية: والمقصود بها إكساب الطالب القدرة على الكلام والاتصال بمن حوله من خلال التفاعل مع أصحاب اللغة مشافهة والكتابة والتعبير عن نفسه بصورة جيدة في المواقف الاجتماعية المختلفة.

ونسعى إلى أن يكون الطالب:

o        قادرا على القراءة الجيدة مع فهم جيد لما يقرأ.

o        قادرا على المحاورة  والاتصال بالآخرين ويوصل ما يريد شفويا بلغة سهلة وفصيحة. 

o        قادرا على فهم ما يسمع فهما جيدا وترجمته في الواقع العملي.

o        قادرا على الكتابة الإبداعية، والكتابة الوظيفية، سالمة من الأخطاء النحوية والإملائية.

o        قادرا على إنتاج نص متصل عن تجربة شخصية.

o        قادرا على وصف التجارب والأحلام والآمال والطموحات.

o        قادرا على إعطاء تفسيرات منطقية للآراء والخطط.

o        قادرا تلخيص نصوص طويلة عن الصحة والسفر والسياحة والعادات والتقاليد وتطورها.

o        قادرا على التحليل والتركيب والنقاش.

In teaching Modern Standard Arabic to Non-Arabic speakers, IMAS uses the communicative language approach, which includes the use of multimedia with a focus on the variety of the language used throughout the Arabic speaking world, especially in educational and academic settings, as well as other aspects of daily life. We offer our students a number of courses designed to develop their listening, speaking, reading, writing skills. 

In addition to formal classes, IMAS organizes competitions, excursions and cultural activities to encourage our students to practice and speak Arabic with full confidence.

Our Islamic Studies subject aims at building a pious student that holds dear to him/her the true teachings of Islam in accordance with the Quran and Sunnah. The Islamic Studies syllabus is very moderate, focuses on noble values, and is approved by the Malaysian Religious Authorities (JAKIM). 

Non Arabic Speakers are taught Islamiyat in English while our native Arabic speakers learn Islamiyat in Arabic. The syllabus teaches IMAS students basic knowledge in Islamic Jurisprudence (Fiqh), Hadith, and helps them memorize chapters from the Holy Quran.